말레이시아 어학원(eskyedu)

이번장에서 다루고 있는 내용은 '나의', '너의', '그의', '그녀의' 등등에 해당하는 '소유격'에 대한 표현들 입니다. '소유격'은

말그대로 '누구의 소유'인지를 나타내는 표현이구요..

이 부분을 61장에서야 언급을 하시다니... 캠브리지님의 깊은 뜻이 있으실거라고 믿습니다..

그래도 그냥 해설없이 넘어갈 순 없으니 간단하게나마 설명을 드리고 다음장으로 넘어가도록 하겠습니다.

소유격을 설명 드리기 위해 문장을 하나 만들어 보겠습니다. '나는 너의 차가 좋다'라는 문장을 한번 영작해 볼까요?..

'I like your car'(나는 너의 차가 좋다)

이렇게 문장에서 '누구의'(여기선 너의)에 해당되는 표현을 '소유격'이라고 합니다...뭔가 말씀을 더 드리고 싶은데.. 더 이상

할말이 없습니다. ㅜㅜ 죄송합니다..ㅡ.,ㅡ

다른 부분은 교재를 보시면서 참고를 하시면 될 것 같구요.. 그럼 이번엔 교재 마지막 부분에 나와있는'its' 와 'it's'의 차이점에 대해서 설명을 드려 보도록 하겠습니다.

1.'I love my car. I think its design is almost perfect.'(난 내차가 정말 좋아. 난 그것의 디자인이 거의 완벽하다고 생각해 )

2.'I have driven my car for 3 years. It's a fantastic car'(난 내차를 3년째 몰고있어. 그것은 환타스틱한 차야)

위에서 보시다시피 1번 문장의 'its'는 'it의 소유격'으로써 '그것의'라는 뜻입니다. 반면 2번문장의 'it's'는 'it is의 줄임말'

로써 '그것은'이라는 표현이구요.. 한번 문장을 잘 살펴 보시면 이해가 가시리라 생각을 합니다.

자, 이번장에서 마지막으로 설명드릴 부분은 'who'(누구)의 소유격인 'whose'입니다. 그럼 어느 상황에서 'whose'가

필요한지 예문으로 살펴 보도록 하겠습니다.

'This is my car'(이것은 나의 차다.)

그러면 이번엔 위의 대답을 얻을 수 있는 질문인 '이것은 누구의 차니?'라는 문장을 영작해 보도록 하겠습니다.

'누구의 차'를 표현하기 위해선 '누구'(who)라는 단어의 소유격 형태인 '누구의'라는 표현이 필요하겠죠?.. 이것이 바로 'whose'입니다. 그래면 '누구의 차'(whose car)라는 표현이 문장 맨앞으로 가고 'this is'의 어순을 바꿔주면 되겠군요..

그러면..아래와 같은 문장이 완성됩니다.

'Whose car is this?'(이것은 누구의 차니?).. 이해 가셨나요?... 이

해

자.. 그럼 이번장의 내용을 한번 살펴 봐야겠죠?..^^

1.'I love her'(나는 그녀를 사랑해)

2.'She loves me'(그녀는 나를 사랑해)

1번 문장에서 주어는 'I', 2번 문장에서 주어는 'She'입니다. 그리고 1번 문장의 목적어는 'her'이고 2번 문장의 목적어는

'me'이죠..

이렇게 'me'는 'I'의 목적격으로 보통 '나를, 나에게'등으로 해석이 됩니다. 예를 들어 볼까요?

'He gave it to me'(그가 나에게 그걸 줬어.)

'She likes me'(그녀는 나를 좋아해.)

이해를 돕기위해 한국어에 해당되는 뜻을 설명 드리긴 했지만 그렇다고 '목적격'은 '~에게' 나 '~를'로 해석이 된다고 외우실

필요는 없습니다. 이부분 역시 다른 어법들과 마찬가지로 문장을 많이 보시다 보면 자연스레 해결되는 부분 이거든요.

그리고 위의 문장들에서 보시다시피 영어의 일반적인 어순(주어 동사 목적어)과 한국어의 어순(주어 목적어 동사)은 차이가

있습니다. 영어는 주어 다음에 동사가 바로 나오는데 반해서 한국어의 경우에는 주어 다음에 목적어가 먼저 나옵니다.

그래서 영어의 어순에 익숙해지고 영어로 문장을 떠올리기 위해서는 평소에 일기를 쓰시거나 스피킹을 하실 때 주어 다음에

바로 동사를 넣어주는 연습을 많이 하실 필요가 있습니다.

그리고 또 참고로 말씀 드리면 1형식,3형식등 이렇게 문장을 다섯가지 형식으로 나눠서 문법을 가르치는 경우가 있는데 그거

모르셔도 상관없습니다. 그거 몰라도 문장을 해석하시고 만드시는데 아무런 문제가 없습니다. 저도 그거 모르거든요 ^^

위에서 설명드리지 않은 'you','they'..등에 해당되는 '목적격' 표현들은 교재를 참고 하시면서 익혀 보시기 바랍니다.

'have'와 'have got'에 대해서는 지난 9장에서 배우신 적이 있으신데요.. 모두 기억하고 계신가요? ^^

9장에 이어 이번장에서는 'have'와 함께 사용 가능한 보다 다양한 표현들에 대해서 설명을 하고 있습니다. 그 표현들을

한글로 번역 할 경우에는 '가지다', '마시다', '먹다', '보내다' 등 다양한 뜻으로 번역이 가능하겠지만 'get'에서 그랬던

것처럼 'have' 자체가 가지고 있는 '어감'을 몸으로 느끼실 수 있다면(교재에 몸대지 마세요...ㅡ.,ㅡ) 좀 더 쉽게 접근이

가능하리라 생각이 됩니다.

아시다시피 'have'는 기본적으로 무엇을 '가지고 있다'는 뜻이 강합니다.. 그리고 실제 '가지다'는 뜻만으로도 교재 내의

문장들의 뜻을 무리없이 유추하실 수 있을겁니다. 그러니 일단 교재의 예문들을 한번 훑어 보시고 10번정도 크게 소리내어

읽어 주신다면 'have'의 용법을 어느정도 몸에 익히실 수 있을거라 생각합니다.

아래의 내용은 9장에서 올려 드린 내용에 추가적으로 내용을 덧붙여서 중급반에 올려 드렸던 해설인데 참고 하시기 바랍니다.

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9장은 I have와 I have got(I've got)에 관한 내용입니다.

둘다 같은 표현이라고 생각하시면 되구요. 제가 알기론 전자는 미국에서 후자는 영국에서 많이 사용되는 걸로 알고 있습니다.

'나는 여동생이 하나 있다' 라는 문장을 예로 들어보면, 각각..

'I have a sister' 와 'I've got a sister' 로 표현 되어집니다.

그냥 단순히 (have=have got)이렇게 생각 하셔도 크게 무리는 없겠습니다.

그러면 이번엔 두 문장을 부정문으로 만들어 볼까요? 그러면,

첫문장의 경우 'I don't have a sister'가 되지만, 두번째 문장은 'I don't have got a sister'가 아니라

'I haven't got a sister'가 됩니다.

'I don't have a sister'의 경우 6장에서 설명 들었던 '단순현재'를 부정으로 만드는 경우에 해당되지만, 두번째 문장

'I haven't got a sister'의 경우는 아직 배우지 않은 현재완료형 (have + p.p)의 문장을 부정형으로 만드는 법에 해당 됩니다.

그러니 이번장에서는 그냥 '아.. have got을 부정으로 하면 haven't got이 되는구나'..하는 정도만 알아 두시면 되겠습니다.

자, 그럼 부정문에 이어 이번엔 의문문을 한번 만들어 보겠습니다.

'I have a sister'를 의문문으로 만들면.. 일반동사인 'have' 대신에 'do'가 문장 맨앞으로 나온다고 배운거 기억나시나요?..

기억이 안나신다면.. 복습하는 의미에서 7장의 내용을 한번 퍼와 봤습니다.

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자, 그래서 'I have a sister'를 의문문으로 바꾸면 'Do I have a sister?'가 되겠네요..

그러면 'I have got a sister'를 의문문으로 하면..? 'Have you got a sister?'가 됩니다.

나중에 '현재완료'에서 다시 배울 내용이니 그냥 한번 눈으로만 익혀 두시기 바랍니다.

이번장은 뭐 이정도 설명이면 충분할 것 같네요..ㅋㅋ(대충..하려 하고있어..)

그럼 전 10장에서 다시 만나 뵙겠습니다. See ya~

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보셨듯이 초급에서는 'have'와 'have got'은 거의 같은 표현이라고 배웠습니다. 그리고 중급에서는 이제 'have'대신에

'have got'을 쓸 수 없는 경우에 대해서 배워 보겠습니다.

그럼 아래의 문장들을 한번 볼까요?..

'I have a house.' (나는 집을 항채 가지고 있다.)-------------------------> ' I have got a house.'

'I have a younger brother.' (나는 나보다 어린 동생을 가지고 있다.) ------>' I have got a younger brother.'

위의 문장들에서 'have'는 모두 '~을 가지고 있다'는 '소유'의 의미입니다. 이렇듯 'have'가 '소유'의 의미를 나타낼 때는

'have' 대신에 'have got'을 쓸 수 있습니다.

그럼 다시 아래의 문장들을 한번 보겠습니다...

1. 'I will have a cup of coffee.' (나는 커피 한잔 마실래)

2. 'I had a bad dream last night' (나는 지난밤에 나쁜 꿈을 꾸었어)

위의 두문장에서 'have'는 앞선 문장에서와는 달리 '~를 가지고 있다'는 '소유'의 의미로 쓰이지 않았습니다. 그렇죠?..

이렇게 'have'가 '~을 가지고 있다'는 '소유'의 의미로 사용되지 않는 경우는 'have'대신에 'have got'을 쓸수가 없습니다.

그냥 이것저것 다 귀찮으시면 그냥 'have'만 쓰시면 실수 할 일은 없습니다 사실 ㅎㅎ 그리고 누가 'have got'이라고 하면

'have'의 뜻으로 알아 들으시면 되는거구요..^^

그리고 'have'가 '소유'의 뜻으로 쓰일때는 '현재진행형'으로 사용될 수 없다는 사실.. 왜 그런지 설명해 드렸었는데 기억

나시죠?..^^

이번장은 'do'와 'make'에 대해 배워보는 시간을 갖도록 하겠습니다.

뭐 사실 이정도는 대부분의 회원님들이 알고 계시리라 생각하는데요.. 그런가요? ^^

아시다시피 'do'는 '~을 하다' 라는 뜻이고 'make'는 '~을 만들다'라는 뜻으로 주로 사용됩니다. 그리고 이번장에서 배우실

내용도 두 단어들의 이러한 기본적인 뜻에서 크게 벗어나지 않는 내용들입니다. 그럼 간단하겠죠?

자.. 그럼 'do'부터 한번 살펴 보겠습니다.

지금까지 우리는 앞장에서 'do'의 세가지 용법에 대해서 배웠는데요.. 무슨 내용들인지 기억 나십니까? ^^ 그럼 잠들어 있는

기억을 깨우기 위해 예문을 한가지씩 들어 보도록 하겠습니다.

'Do you like baseball?'(너 야구 좋아해?) 일반동사(like)가 포함된 문장을 의문문으로 만들어 주기위해 'do'가 사용되었네요.

'I don't like Enlish.'(나는 영어 좋아하지 않아.) 공감한다고 고개 끄덕이고 계시면 안됩니다.--+

일반동사(like)가 들어간 문장을 부정문으로 만들어 주기 위해 'do not'이 쓰여진 문장입니다.

'I did my home work 2 hours ago.'(난 두시간전에 숙제를 했어).. 'do'의 기본 뜻인 '~을 하다'라는 뜻으로 사용이 되었죠?..

이렇게 세가지 경우를 들수 있습니다. 그리고 추가적으로 'do'가 사용되는 관용적인 표현을 하나 들어본다면..

'What do you do?'(당신은 무엇을 하십니까?).. 라는 표현이 있는데요..

위의 문장은 보시다시피 '현재시제'로 사용이 되었기 때문에 '항상' 혹은 '거의 항상' 사실에 해당되는 내용에 대해 질문을

하고 있군요.. 그래서 위의 문장은 '당신이 항상 하고 있는 일은 무엇 입니까?'..라는 뜻으로 곧 '당신의 직업은 무엇입니까?'

라는 질문으로 사용됩니다. 이해 하시겠죠?

그외에도 'do the dishes'(설겆이를 하다)등의 'do'를 사용해서 나타내는 표현들이 있습니다. 그런데 그런 표현들을 한글로

직역할 경우 한글표현과는 맞지 않는 경우가 있는데요.. 예를들어 'do the dishes'를 직역하면 '접시들을 하다'라고 직역이

되겠죠.. 그렇기 때문에 이와 같은 경우 단어 하나하나를 끊어서 받아 들이시기 보다는 '설겆이 하다'는 'do the dishes'

이렇게 통으로 받아 드리시는 게 중요합니다. 앞에서도 말씀 드렸다시피 외국어를 배우는데 있어서 이는 아주 중요한

사고방식입니다.

자..그럼 이번엔 'make'에 대해서 한번 알아볼까요?..

다들 잘 아시다시피 'make'는 기본적으로 '~을 만들다'라는 표현입니다.

'I made this a year ago.'(일년전에 내가 이것을 만들었어.)

'Who made this movie?'(누가 이영화를 만들었어?)

이렇게 '~을 만들다'라는 뜻으로 사용되는 것 외에도 'do'의 경우처럼 '한글'로 직역했을 경우 그 뜻이 정확히 어울리지

않는 표현들이 제법 있습니다. 이러한 부분들은 교재를 통해서 한번 살펴 보시기 바랍니다.

그럼 이러한 표현들을 어떻게 다 외우느냐?..

아무래도 가장 좋은 방법은 실제 생활에서 본인이 직접 써먹어 보는게 가장 좋은 방법입니다만.. 여건상 그러기 힘드시니..

제가 책읽기를 계속 추천해 드리는 겁니다. 책을 읽으시다 보면 위와같은 표현들이 꾸준히 반복 됩니다. 그러면 자신도

모르는 사이에 그러한 용법들이 자연스럽게 인지가 되는 거구요..

자~ 이번장에서 배우실 내용은 'Get'입니다. 아마 많이 들어보신 단어일텐데요..'get'으로 나타낼 수 있는 표현은 아주

다양합니다. 그 중 대표적인 내용들을 이번장에서 다루고 있구요.

영어단어를 공부하실 때는 그 단어의 뜻에 대응되는 한국어를 외우시는 것보다는 그 단어가 갖는 어감을 외우시는 것이 상당히

중요합니다. 그래서 영어를 공부할때는 '영영사전'으로 공부를 하는게 좋다고 얘기들을 하는거구요. 영영사전으로 공부를

하시면 단어를 영어로 풀어서 설명을 하고 있기때문에 때로는 그 단어가 한글로 어떤 단어에 해당하는지 잘 떠오르지 않는

경우가 있습니다. 그럼에도 그 단어가 어떤식으로 사용되는지에 대해서는 이해가 가기 마련인데요. 반면에 영한사전으로 공부를

하게 되면 영어단어에 대응되는 한글로 바로 표기가 되어 있기 때문에 그 단어를 활용함에 있어서도 그 단어의 한글뜻에 영향을

받게 됩니다.

그래서 가급적이면 영영사전으로 공부를 하시라는 말씀을 드리고 싶습니다. 처음 한달 정도는 힘드시겠지만 시간이 지날수록

익숙해 지실겁니다. 사전을 찾아보시는 것 자체가 공부가 될 뿐만 아니라 거의 모든 영어표현에 대한 예문이 수록되어 있기

때문에 단어의 정확한 용법을 익히는데도 도움이 많이 되실 겁니다.

갈길이 급한데 또 사설이 길어 졌군요..ㅜㅜ 자! 그럼 바로 시작해 보도록 하겠습니다! ^^

'get'은 교재에 나와있는대로 다양한 표현으로 사용됩니다. '~을 얻다', '~되다', '도착하다' 등등.. 다양한 표현으로 활용이

되는데요.. 교재에 나와있는 뜻을 외우는 것도 물론 중요 하겠지만 'get'이 포함된 문장들을 보면서 'get'이라는 단어가 가지는

'어감'을 익히는 것이 더욱 중요합니다.

그리고 이는 비단 'get'뿐만 아니라 다른 단어들을 익힐때도 적용되는 내용인데요.. 그러면 'get'은 어떤 어감을 가지고 있을까요?

교재내의 문장들을 한번 훑어보니.. 'get'은 어떤 상태의 변화를 의미하는 어감이 있다고 생각되어 집니다. 원래 없었는데

'얻었다'.. 원래 그렇지 않았는데 '~되다'.. 그리고 도착하는 것도 상태가 변화하는 것이라고 볼수가 있겠구요.. 그렇죠?

이렇게 'get'은 기본적으로 '~을 얻다'라는 느낌과 '상태가 변화했다' 라는 어감이 있다라는 것을 염두에 두시고 아래 해설을

보시면 도움이 될것 같습니다.

자, 그럼 예문을 한번 살펴 보겠습니다.(드뎌 예문ㅜㅜ)

'I got it'(난 그걸 얻었어).. 직역하면 '그것을 얻었다'라는 표현이지만 보통 '나 그거 이해했어'라는 뜻으로 사용됩니다.

이해하지 않은 상태에서 '이해'를 얻은 상태로의 변화.. 그렇죠?.. 다음 예문을 볼까요?..

'My shirt has got dirty.'(내 셔츠는 더러워졌어)..현재 완료(has got)를 사용해서 지금 셔츠가 더러워졌음을 얘기하고 있네요.

이문장 역시 깨끗항 상태에서 '더러운' 상태로 변화되었다고 볼수 있겠습니다. 또 다음 예문을 보실까요?..

'I'll get to your office at 10:00.'(열시에 니 사무실에 도착할거야)

'도착하다'는 뜻으로 사용되었는데.. 이 역시 위에서 설명드렸던 'get'의 기본뜻에 가까운 표현으로 느껴지시죠?.. 그리고

여기서는 'get to + 장소'로써 '~에 도착하다'라는 뜻을 표현했는데 'to'을 생략한채 'get + 장소'로 사용되는 단어들이 있습니다.

앞장에서 설명드린적이 있는것 같은데 기억을 하실런지 모르겠네요.

'get home', 'get there', 'get here' 가 바로 그 예외적인 표현들입니다.. 기억해 두시구요~

그다음에 교재에서 다루고 있는 내용은 'get in', 'get out', 'get on', 'get off' 인데요.. 'get'이 가지는 기본적인 의미

(상태의 변화)에 각각의 전치사(in,out,on,off)들이 가지고 있는 고유의 뜻을 덧붙여서 생각해 보시면 어렵지 않게 그 뜻을

이해하실 수 있을 겁니다.

그래서 'get in'은 '안으로 들어가다', 'get out'는 '밖으로 나가다', 'get on'은 '위로 올라타다', 'get off'는 '아래로 내리다'

정도로 이해를 하시면 될 것 같습니다.

'go to'를 제외하고는 나머지 표현들 모두가 '~하러 가다'는 표현들 인데요..비슷한 뜻에서 관용적으로 쓰이는 표현들에

가까우니 교재를 통해서 눈으로 익혀 두시면 될 것 같습니다.

그럼 'go to'에 대해서만 간단히 설명을 드려 볼까요?.. (젤 만만한거만 고르고 있어...--+)

여기서 'to'는 앞에서 우리가 배웠던.. 한문장에 동사가 두개가 되는것을 피하기 위한 'to + 동사원형'에서의 그 'to'가 아니구요.

'~에 가다'라는 표현을 할때 '장소'에 해당되는 단어 앞에 놓여서 '~에'라는 뜻을 나타내기 위한 단어(전치사) 입니다.

'I am going to school'(나는 학교에 가고있다.)

그렇다고 'to'는 '~에'라는 뜻이구나 라고 외우시진 마시구요.. '~에 가다'라고 할때 '장소'앞에 사용되는 단어가 'to'구나..

라고 기억 해 주시기 바랍니다. 앞에서도 얘기드린 바 있지만 '영어'와 '한국어'는 다른 언어인 만큼 문법적으로도 완전히

일치할 수가 없기 때문에 영어와 한글을 연관지어 생각하시기 보다는.. '이런 경우엔 이렇게 사용하는 구나'라고 그대로

받아 들이는 습관을 들이셔야 합니다. 아시겠죠? ^^

이렇게 대부분의 경우 '~에 가다'라는 표현을 나타낼때 장소 앞에 'to'가 붙지만 예외에 해당하는 표현이 있습니다.

'I am going home.'(나는 집에 가고있어.).. 이렇게 '집에 가다'라는 표현은 관용적으로 'go home'이라는 표현을 사용합니다.

이번장을 끝내려고 했더니 'go on'이 눈에 밟히는 군요...ㅜㅜ 그럼 간단히 'go on'에 대해서도 설명을 드려 보겠습니다.

'go on'은 이번장에서 사용된 '~에 가다'라는 뜻 외에도 여러가지의 뜻이 있습니다.. 먼저 이번장에서 사용된 뜻에 대한 예문을

하나 살펴 보겠습니다.

'I want to go on a trip with 소히'(나는 소히와 여행가기를 원해.)

'go on '은 이렇게 명사와 함께 사용되어 '~하러 가다'라는 뜻을 나타내는 것 외에도 '동사'와 같이 사용되어

'~을 계속하다'라는 뜻으로도 사용 되는데요.. 그러면 여기서 영작문제를 한문제 내어 드리면서 이번장을 마무리 짓도록

하겠습니다.

'나는 계속 일할거야'라는 표현을 'will' 과 'go on'을 써서 완성해 보시기 바랍니다. 지금까지 여러분이 배우셨던 '어법'이면

충분히 완성하실 수 있는 문장입니다.

이번장도 수고 많으셨습니다. ^^

정답 :

'I will go on working.'(나는 계속 일할거야.)

'go on'(계속 ~을하다)뒤에 'work'(일하다)라는 표현이 오면서 'working'으로 바뀌었습니다. 앞에서 배우셨던

'at, in, on, of, to'등의 전치사 뒤에 동사가 오면 '~ing'형으로 바뀐다고 말씀 드렸던 내용을 잊으신건 아니겠죠? ^^

이번장에서 배우실 내용은 어떤 행위의 '목적'을 뜻하는 '~하기 위해'라는 표현 입니다. 그럼 예문으로 바로 고고씽

해보겠습니다..

'Why did you go to Britain in 2002?'(2002년도에 넌 왜 영국에 갔어?)

위와같은 물음에 대한 답변으로써 '영어를 배우기 위해'라는 답변은 어떻게 나타낼 수 있을까요?.. 아시다시피 '영어를 배우다'

라는 표현은 'learn English'(or study English)인데요. 그러면 여기에 '~하기 위해'라는 뜻을 첨가 시켜줘야 겠지요?.. 바로

'to + 동사원형'이 이러한 역할을 합니다. 그래서 문장은,

'To learn English.'(영어를 배우기 위해서야').. 이렇게 대답할 수 있습니다.

그러면 이번엔 '나는 영어를 배우기 위해 영국으로 갔어'라는 문장을 한번 만들어 볼까요?..

'I went to Britain.'(나는 영국으로 갔어.)와 'to learn English'(영어를 배우기 위해서)라는 표현을 그대로 합쳐주면..

'I went to Britain to learn English.'(나는 영어를 배우기 위해서 영국으로 갔어.)라는 문장이 완성 되는군요..

혹시 동사가 두개가 쓰였는지 여부를 살펴 보니.. 'went' 와 'to learn'으로 나타나 있으니 아무런 문제가 없군요. 그렇죠?..

이렇게 'to + 동사원형'이 '~하기 위해서'라는 뜻을 가지고 있다라는 것을 전제로 위의 문장을 만들어 봤는데요. 사실 이 부분을

배우지 않으셨다 하더라도 지난장까지 우리과 배웠던 'to'의 용법인 '한 문장에서 동사 두개가 존재하는 것을 막기위해

두번째 동사를 'to + 동사원형'의 형태로 바꿔준다'라는 부분만 알고 있으시면 위의 문장을 만드실 수 있습니다. 한번

해볼까요?..

'I went to Britain'(나는 영국으로 갔어)와 'learn English'(영어를 배우다)를 한번 그대로 붙여 보겠습니다. 그러면

'I went to Britain learn Englsih.' 라는 문장이 됩니다.

그런데 이렇게 하면 동사 두개(went, learn)가 겹치죠?.. 그래서 'learn' 앞에 'to'를 넣어서 'to learn'으로 바꿔주면

되겠네요.

그러면, 'I went to Britain to learn English.'(나는 영어를 배우기 위해서 영국으로 갔다) 이렇게 제대로된 문장이 완성됩니다.

그렇죠?.. 이렇게 문장을 만드는 기본적인 원리를 알고 계신다면 '어법'을 이해 하시는데 좀 더 도움이 되실 겁니다.

자, 그럼 이번엔 'for'에 대해 한번 살펴 보도록 하겠습니다.

'I went to Britain to learn English.'(나는 영어를 배우기 위해서 영국으로 갔다)

이 문장을 '나는 영어를 위해서 영국으로 갔다'라고 나타내기 위해선 어떻게 해야 될까요?.. '영어를 배우기 위해서' 라는

표현에서 '배우다'라는 동사가 빠진 문장입니다. 그렇다면 위의 문장에서 처럼 'to + 동사원형'(to learn'의 형태는 사용이

불가능 하겠군요.. 그렇죠?.. 이렇게 동사가 없이 '명사'만 존재할 경우에 '~를 위해'라는 표현을 만들어 주기위한 단어가

'for'입니다.

'I went to Britain for English.'(나는 영어를 위해서 영국으로 갔다.).. 이런 문장이 되겠군요..

'to learn English'와 'for English'... '동사'가 있느냐 없느냐의 차이입니다. 이해하시겠죠?..^^

그럼 이해를 돕기위해 영작을 해보겠습니다. 3분의 시간을 드릴테니 연습장 꺼내셔서 한번 해보시기 바랍니다.

1. 나는 사장(the boss)을 만나기 위해 거기에 갔었다.

2. 나는 돈 때문에 거기에 갔었다.

해보셨습니까?..ㅋㅋ 이건 뭐 확인할 길이 없으니..--+ 저 좋자고 드리는 말씀이 아니니 꼭 해보시기 바랍니다. 알았삼? ^^

아무튼 정답은..

1. I went there to meet the boss.

2. I went there for money.

1번의 경우 '사장을 만나다'라는 표현에 '만나다'(meet)라는 동사가 포함되어 있기 때문에 'to + 동사원형'을 사용한 반면

2번의 경우에는 'money'라는 명사에 '~를 위해'라는 표현을 덧붙여 주기위해 'for'를 사용했습니다. 이해가시죠?..

그럼 이번엔 '~을 (위해) 기다리다'는 표현인 'wait for'라는 표현을 배워 보도록 하겠습니다.

'I was waiting for you'(나는 너를 기다리고 있었어)라는 문장입니다.

그러면 이 문장에 다시 '너의 남자친구에 대해 얘기하기 위해서'라는 표현을 덧붙이면 어떤 형태의 문장이 될까요?..네..

'I was waiting for you'(나는 너를 기다리고 있었어)라는 문장에 'talk about your boy friend'(너의 남자친구에 대해 얘기하가)

라는 문장을 그대로 붙여보면,

'I was waiting for you talk about your boy friend.'라는 문장이 되는데 동사가 두개이니(was,talk) 'talk'를 'to talk'로

바꿔주면 되겠군요.. 그러면

'I was waiting for you to talk about your boy friend.'.. 라는 문장이 완성이 되겠네요~ 이해가시죠? ^^

제가 지난장에서 올려 드린 '문장 만들기 실습'글을 보신 분이라면 이번장에서 배우실 내용이 낯설지 않게 느껴지실 것

같습니다. 그럼 그 글에서 사용했던 예문으로 이번장을 시작해 보겠습니다.

'나는 하나의 직업을 가지길 원한다.'라는 문장을 영작하면 아래와 같이 됩니다.

'I want to have a job.'.. 이미 우리가 지난장에서 배운 내용이죠?..

자, 그러면 이번엔 '나는 니가 하나의 직업을 가지길 원한다'라는 문장을 영어라 하면 어떻게 될까요?..네..

'I want you to have a job.'.. 이렇게 표현이 됩니다.. 제가 엄마한테서 자주 듣는 표현입니다..--+

잘 보시기 바랍니다. 나는 '니가' 무엇을 하길 원한다.. 라고 할때 'I want you' 이렇게 그 대상을 바로 언급한 후에 할말(직업을 가져)을 합니다.

그럼 이번엔 여러분께서 '태히는 내가 소히와 데이트 하는것을 원치 않는다'라는 표현을 한번 영작해 보시기

바랍니다.

'태히 doesn't want me to date with 소히.'.. 그렇죠?.. 윗 문장과 같은 원리 입니다.

그럼 이번엔 'tell'(told)에 대해 배워 살펴 보겠습니다. 예문을 하나 볼까요?

'I told you to call him.'(내가 너보고 그에게 전화하라고 했잖아.)..라는 문장입니다.

'want'의 경우와 거의 흡사하죠? 'told' 다음에 '사람'이 바로 오고.. 'told'와 'call' 동사가 두개 이기 때문에 'call'을

'to call'로 바꿔 주었습니다.

교재를 보시면 이런식으로 사용될 수 있는 단어들이 나와 있으니 한번 읽어 보시구요..

그러면 이번엔 위의 표현들의 부정문에 대해서 알아 보기위해 위에서 예로 들었던 문장을 가져와 보겠습니다.

'I want you to have a job.'(나는 니가 직업을 가지길 원한다.)

그럼 이문장을 '나는 니가 직업을 가지는 것을 원하지 않는다'로 바꾸면 어떻게 될까요?.. 한번 적어 보시기 바랍니다.

'I don't want you to have a job.'.. 이렇게 됩니다.

그럼 이번엔 '나는 니가 직업을 가지지 않기를 원한다.'는 어떻게 영작할 수 있을까요?.. 직접 해보시겠습니까?..^^

정답은.. 'I want you not to have a job.'..입니다..

두 문장의 차이점에 대해서 아시겠습니까? 위의 문장은 '원하지 않는다'로 '원한다'는 뜻인 'want'를 부정하기 위해

'don't'를 사용하였습니다. 반면에 아래의 문장은 '가지지 않기를'으로 '가진다'(to have)를 부정하기 위해 'to have'

앞에 'not'을 붙여주었습니다..

이렇게 부정하고자 하는 단어 앞에 '부정어'를 붙여 주는 것이라고 생각을 하시면 이해하시는데 무리가 없을듯 합니다.

자, 그럼 이제 마지막으로 'make'와 'let'에 대해 배워 보도록 하겠습니다.

지난장에서 동사가 두개가 겹칠경우 뒤의 동사가 'to + 동사원형' 혹은 '~ing'형으로 바뀌는 것에 대해 배웠는데요.. 'make'와

'let'다음에 오는 동사는 예외적으로 '동사원형'으로 사용될 수 있습니다.

그럼 'make'의 경우부터 살펴 볼까요?..

'I made her cry yesterday.'(나는 어제 그녀를 울게 만들었다.)

'make'는 물건등을 '만들다'는 뜻 외에도 다른 '사람'을 강제로 '~하게 만들다'라는 뜻이 있습니다. 보통 '~하게 시키다' 라는

뜻을 많이 사용하는데 저는 여러분이 좀 더 기억하기 쉽도록 '~하게 만들다'라는 표현을 쓰겠습니다. ㅋ

위의 문장을 보시면 'made'(make)의 경우도 위에서 살펴본 다른 단어들과 마찬가지로 '사람'이 바로 다음에 오지만

동사가 두개가 겹칠 경우(made, cry) 'to + 동사원형'이나 '~ing'가 아닌 '동사원형'을 이끕니다..

'to + 동사원형', '~ing', 그리고 '동사원형'까지.. 종류가 넘 많나요? ^^.. 그렇지 않습니다~

'동사원형'과 '~ing'형을 이끄는 단어들은 별로 많지가 않으니 그 단어들만 기억을 해두시면 됩니다.. 할만 합니다. ㅋㅋ

그럼 이제 마지막으로 'let'에 대해 살펴 봐야겠죠~

'make'가 강제로 '시키는 느낌'이었다면.. 'let'은 ~하도록 '허락하는 느낌'의 단어입니다. 'make'가 터프가이 라면

'let'은 저처럼 부드러운 남자라고나 할까요...(나베르 알리미 : 신고 5건이 접수 되었습니다.)

그럼 예를 들어 보겠습니다.

'Please let me go!'(부디 저를 가게 허락해 주세요.)

보시다시피 문법적인 부분은 'make'와 동일하게 '동사원형'을 취하고 있습니다.. 이해 하셨나요?..

'He said that he was sleepy.'(그는 그가 졸립다고 말했다.)

'He told me that he was sleepy.'(그는 나에게 그가 졸립다고 말했다.)

둘 다 거의 같은 표현 입니다. 그리고 두 문장의 차이점은 보시는 그대로 'say'(said)의 경우는 뒤에 '사람'이 오지않고 바로

말한 내용이 올 수 있지만 'tell'(told)의 경우는 '사람'(me)없이 바로 문장이 올 수 없습니다. 그리고 위의 문장들에서 'that'은

모두 생략이 가능합니다. 그리고 만약에 'say' 다음에 '사람'을 쓰기위해서는 'to 사람' 이렇게 'to'를 넣어서 사용한다는거

알아 두시구요.

자, 그럼 이번엔 문법책에서 흔히 얘기하는 직접화법과 간접화법에 대해서 설명을 드려 보겠습니다. 예전 강의 어딘가에서

언급을 해드린 기억이 나는데 어느장이었는지 도저히 찾을수가 없네요...다시 설명을 드릴려니 귀차니즘의 영향이...ㅋㅋ

그래도 다시 설명 드려야죠 뭐~! ^^ 그럼 먼저 예문을 하나 보시겠습니다.

1.He said, "I am sleepy ."(그는 "나 졸려"라고 말했다.) 라는 문장입니다.. 어려운거 없으시죠?..

자, 그럼 위의 문장은 잊고.. 이번엔 '그는 그가 졸리다고 말했다'를 영어로 한번 만들어 보겠습니다. 그러면..

'그는 말했다'는 'he said' '그는 졸렸다'는 과거의 일이므로 과거시제(was)를 써서 표현하면 'he was sleepy.'..그러므로 정답은

2.He said that he was sleepy.(그는 그가 졸리다고 말했다)이렇게 되겠네요..그렇죠?

위의 1,2번 문장은 각각 직접화법과 간접화법입니다.. 어려운거 없습니다. 그냥 직접화법은 따옴표를 사용해서 그 사람이 했던

말 그대로를 적어주지만 간접화법은 따옴표 없이 서술하는 형태입니다.

어떻습니까?.. 문법책에서는 흔히 간접화법이라 불리는 2번문장을 만들때 직접화법인 1번문장을 먼저 만들어 놓고 2번 문장으로

고치는데요.. 실제 2번문장을 만들어 보니 어떻습니까? 1번문장과는 전혀 관계없이 문장을 만들수가 있는겁니다.

자, 이번장에서 배우실 내용은 'where', 'how', 'what', 'when'..등의 의문사가 문장 가운데에 사용되는 경우에 관한 내용입니다.

지금까지 우리가 배운 의문문에서 위의 의문사들은 모두 문장 맨 앞에 위치해 있었습니다. 기억나시죠?..

1.'Where are you playing the guitar?' (너는 어디서 기타를 치고 있니?)

2.'What did he eat yesterday?' (그는 어제 뭐 먹었어?)

이렇게 의문사가 문장 맨 앞에 가는 의문문들을 배웠는데요.. 이번장에선 1번문장을 '니가 어디서 기타를 치고 있는지 내게 말해 줄 수 있니?' 라는 좀 더 긴 문장으로 만들어 보도록 하겠습니다. 간만에 '찌릿찌릿' 하신가요?ㅋㅋ.. 할만합니다 ^^ 한번볼까요?

'내게 말해 줄 수 있니?'(Can you tell me)와 '너는 어디서 기타를 치고 있니?'(Where are you playing the guitar?) 두 문장을

일단 한번 그대로 합쳐 보도록 하겠습니다. 그러면..

'Can you tell me where are you plyaing the guitar?'(내게 말해줄 수 있니? 너는 어디서 기타를 치고 있니?)

위와 같은 문장이 되는데요.. 어떻습니까? 한글 번역 부분만 보셔도 뭔가 문장이 제정신이 아니다 라는 것을 느낄수가 있으시죠?

이렇게 두개의 의문문의 형태가 결합이 될때는 둘 중 하나를 평서문의 형태로 바꿔줘야지만 자연스러운 문장이 된다는 걸

알수가 있습니다. 그리고 영어에서는 위와 같은 경우 'where'등 과 같은 의문사를 포함한 문장을 평서문의 형태로 전환해

주는데요.. 바로 여러분이 오늘 배울 내용입니다.

'Can you tell me where you are playing the guitar?'(니가 어디서 기타를 치고 있는지 내게 말해 줄 수 있니?)

이렇게 'where are you..'로 시작되는 의문문을 평서문의 형태인 'where you are'로 전환시킴으로써 그 뜻을 자연스럽게

전달할 수 있습니다.

그럼 이번엔 여러분이 2번문장을 '너는 그가 어제 무엇을 먹었는지 알고있니?'라는 문장으로 바꿔 보시기 바랍니다. 연습장

꺼내시고.. 2분의 시간을 드릴테니 한번 해보시기 바랍니다. 누차 말씀 드렸듯이 2분이 경과하지 않은 상태에서 스크롤을

내리게 될 경우 최첨단 디지털 시스템에 의해 컴퓨터가 종료되는 상황이 발생할 수도 있으니 주의하시기 바랍니다...--+

모두들 해보셨겠죠?.. 문장을 만드는 법은 위의 경우와 동일합니다. '너는 알고 있니?'(Do you know?)와 '그는 어제 무엇을

먹었니?'(What did he eat yesterday?)를 그대로 결합하면 아래와 같은 문장이 됩니다.

3.'Do you know what did he eat yesterday?'(너는 알고 있니? 그는 어제 무엇을 먹었니?)

역시 의문문의 형태가 두개가 포함되어 있으므로 의문사 'what'이 포함된 문장을 평서문의 형태로 만들어 주면 되겠습니다.

그러면 아래와 같은 문장이 되겠네요.

4.'Do you know what he ate yesterday?'(너는 알고있니? 어제 그가 무엇을 먹었는지)

맞추신분 계신가요?..머리 쓰다듬어 주세요ㅋㅋ 여러분이 '의문문'에서 배우셨듯이 3번문장의 'did'는 일반동사가 들어간

의문문을 만들기 위해 우리가 빌려온 표현입니다. 그래서 원래의 평서문으로 돌아가면 'did'는 사라지고 'eat'가 과거시제인

'ate'로 바뀌면서 4번과 같은 문장이 만들어 졌습니다. 이해 가시나요?..

자, 그러면 이번엔 '나는 그가 어제 무엇을 먹었는지 모른다'를 영작해 보겠습니다.

'나는 모른다'는 'I don't know.'.. '그가 어제 무엇을 먹었니?'는 'What did he eat yesterday?'인데 그럼 일단 둘을 그래도

연결해 보겠습니다.

'I don't know what did he eat yesterday.'(나는 모른다 그는 어제 무엇을 먹었니?)

자 이렇게 해놓으니 어떤가요? 우리가 나타내고자 하는 형태는 평서문인데 의문문의 형태가 되었습니다. 그래서 이번에도

'what'이 포함된 의문문을 평서문의 형태로 바꿔줘야 겠네요.. 그러면 앞의 문장들과 같은 논리로,

'I don't know what he ate yesterday.'(나는 모른다. 그가 어제 무엇을 먹었는지.).. 이와 같은 문장이 완성되는 겁니다.

자 지금까지 의문사(what,where,when,how..등)가 포함된 의문문이 다른 문장과 결합될때의 경우에 대해서 살펴 보았는데요.

그럼 이번에는 의문사가 없는 의문문이 'Do you know?'와 결합될때의 경우에 대해서 알아 보도록 하겠습니다.

'Do you know?'(너는 아니?)라는 문장과 'Is he Korean?'(그는 한국인?)이라는 문장을 결합해서 '그가 한국사람 인지 너는

아니?'란 문장을 한번 만들어 보겠습니다. 일단 두 문장을 그대로 결합해 주면..

'Do you know is he Korean?'(너는 아니? 그는 한국인이니?) 이렇게 되는데요. 의문문은 두개인데 '의문사'는 없군요. 그러면

뒤의 문장을 평서문으로 바꿔줘 보겠습니다. 그러면..

'Do you know he is Korean?'(너는 그가 한국 사람인지 아니?)이런 문장이 됩니다..어떤가요? 자연스러운가요?...

이대로 사용이 된다면 좋았겠지만 그렇지 않습니다. 영어에서는 위와같은 경우 의문사를 대신해 'whether'(~인지 아닌지)를

문장에 포함시켜서 '너는 그가 한국 사람인지 아닌지 아니?'란 문장으로 표현을 합니다. 그러면 문장은..

'Do you know whether he is Korean?'.. 이런 문장이 됩니다. 그리고 거의 동일한 뜻으로 'if'를 대신 사용할 수도 있습니다.

그리고 위와같은 법칙은 의문사가 없는 의문문이 'I don't know'와 결합 할때도 마찬가지 인데요..

그러면 '나는 그가 기타를 칠 수 있는지 모르겠다'를 영작해 보시기 바랍니다.. 이미 필요한 부분은 다 배우셨으니 하실 수

있을겁니다. 정답은 아랫쪽에 달아 드리도록 하겠습니다.

교재에서 설명하고 있지 않는 부분을 제 나름대로 논리적으로 한번 풀어 보았는데 어떻게 좀 도움이 되셨는지 모르겠네요..

이번장도 꽤 길어졌습니다. 그럼 전 다음장에서 뵙겠습니다. Bye~!

정답 : 'I don't know whether he can play the guitar.' or 'I don't know if he can play the guitar.'