말레이시아 어학원(eskyedu)

★ 구동사(Phrasal Verbs) 모음

동사 뒤에 전치사나 부사, 또는 부사+전치사 등이 오는 때가 있는데요, 이렇게 동사를 포함한 2~3개의 단어가 합쳐 동사 역할을 하는 것을 ‘구동사(phrasal verbs)’라고 합니다.

1. 뒤에 목적어가 오면 안 되는 구동사(자동사 역할)

다음 구동사들은 자동사 역할을 하기 때문에 뒤에 아무것도 안 오거나, 전치사가 오거나, 부사가 옵니다

(드물게 보어가 오는 경우도 있음).

지각 / 사역동사의 수동태

1) 지각동사의 수동태

주로 see, hear 같은 지각동사가 쓰인 ｢지각동사＋목적어＋원형 부정사｣의 수동태 구문은 ｢be동사＋지각동사의 과거분사형＋to부정사｣의 형태가 된다. 주의해야 할 것은 이때 목적격 보어로 쓰인 원형 부정사는 수동태가 되면 to부정사로 바뀐다는 것이다.

I saw her go out of the room.

(나는 그녀가 방에서 나가는 것을 보았다.)

⇒ She was seen to go out of the room.

We saw him swim in the river.

(우리는 그가 강에서 수영하는 것을 보았다.)

⇒ He was seen to swim in the river.

They saw a beggar enter the hotel.

(그들은 거지가 호텔에 들어가는 것을 보았다.)

⇒ A beggar was seen to enter the hotel.

I heard several birds sing on the roof.

(나는 지붕 위에서 여러 마리의 새들이 지저귀는 소리를 들었다.)

⇒ Several birds were heard to sing on the roof.

We heard the doorbell ring.

(우리는 현관 초인종이 울리는 소리를 들었다.)

⇒ The doorbell was heard to ring.

2) 사역동사의 수동태

주로 make 같은 사역동사가 쓰인 ｢사역동사＋목적어＋원형 부정사｣의 수동태 구문은 ｢be동사＋사역동사의 과거분사형＋to부정사｣의 형태가 된다. 주의해야 할 것은 이때 목적격 보어로 쓰인 원형 부정사는 수동태가 되면 to부정사로 바뀐다는 것이다.

The doctor made him stop smoking.

(의사는 그에게 금연하도록 했다.)

⇒ He was made to stop smoking.

Mother made me clean the room.

(어머니는 나에게 방을 치우도록 하셨다.)

⇒ I was made to clean the room.

They made him go there alone.

(그들은 그를 그곳에 혼자 가도록 했다.)

⇒ He was made to go there alone.

Story 7 (Molly's teacher)

Molly takes the computer class on Mondays. Her class is full of fun. She has an excellent teacher and his name is Mr. Green. He is quite talkative, but very nice and humorous. He also teaches very well. His wife sometimes makes cookies for students and they are really delicious. Mr. Green is the best teacher Molly has ever met. Someday, Molly wants to be a teacher like him.

몰리는 월요일마다 컴퓨터 수업을 듣는다. 그녀의 수업은 재미로 가득찬다. 그녀에게는 훌륭한 선생님이 있고, 그의 이름은 그린씨이다. 그는 꽤 수다스럽긴 하지만, 매우 멋있고 유머가 있으시다. 그는 또한 매우 잘 가르친다. 그의 부인은 때때로 학생들을 위해 쿠키를 만들어 주시고, 그것들은 매우 맛있다. 그린씨는 몰리가 만난 선생님들 중 최고의 선생님이시다. 언젠가, 몰리는 그와 같은 선생님이 되길 원한다.

Words

be full of ~로 가득찬 excellent 훌륭한 talkative 수다스러운

humorous 유머감각이 있는, 재밌는 delicious 맛있는

Brief Reading

Molly takes the computer class / on Mondays.

    s     v              o                          전구

(몰리는, 듣는다, 컴퓨터 수업을 / 월요일마다)

Her class is full / of fun.

       s       v   c    전구

(그녀의 수업은, 이다, 가득 찬 / 재미로)

She has an excellent teacher and his name is Mr. Green.

  s     v             o                   con     s          v    c

(그녀는, 가진다, 훌륭한 선생님을, 그리고, 그의 이름은, 이다, 그린씨)

He is quite talkative, but very nice and humorous.

 s   v  ad        c        con ad               c

(그는, 이다, 꽤, 수다스러운, 하지만, 매우, 멋지고 유머가 있는)

He also teaches very well.

 s   ad      v             ad

(그는, 또한, 가르친다, 매우 잘)

His wife sometimes makes cookies / for students / and they are really delicious.

     s          ad              v           o              전구          con    s      v    ad        c

(그의 부인은, 가끔, 만든다, 쿠키를 / 학생들을 위해 / 그리고, 그들은, 이다, 정말, 맛있는)

Mr. Green is the best teacher (Molly has ever met).

      s         v          c                       s      v

(그린씨는, 이다, 최고의 선생님 (몰리가, 만났던)

Someday, Molly wants to be a teacher / like him.

    ad          s         v      to부        c            전구

(언젠가, 몰리는, 원한다, 되기를, 선생님이 / 그와 같은)

Tip! Tip! Tip!

1. on+요일

on Monday, on Tuesday 와 같이, 요일 앞에는 항상 전치사 on을 사용한다. 그런데, 만약 on Mondays, on Tuesdays 와 같이 요일이 복수형으로 되어 있다면, 이것은 ‘매주 월요일마다’와 같이 매주 반복되는 요일을 의미하는 것이다. 즉, on Mondays 는 every Monday 와 동일한 형태로 볼 수 있다.

eg. Molly takes the computer class on Mondays. (= every Monday)

My father works out on Sundays. (= every Sunday)

(우리 아빠는 일요일마다 운동을 하신다.)

2. '3인칭 단수+-s' 형태

3인칭 단수가 문장의 주어일 경우, 동사의 형태는 항상 ‘동사+-s'이다. 중간에 아무리 빈도부사 혹은 일반부사가 끼어 있더라도 이 형태에는 변함이 없음을 기억하자!

eg. His wife sometimes makes cookies for students.

He also teaches very well.

Read and Think!

1. Molly는 언제 컴퓨터 수업을 듣는가?

A. on Monday B. on Sunday C. on Friday D. on Tuesday

2. 컴퓨터 선생님에 대한 내용이 아닌 것은 무엇인가?

A. 말이 많다 B. 잘 가르치신다.

C. 멋있으시다. D. 유머가 없다.

3. 밑줄 친 they 가 가리키는 것을 본문에서 찾아 쓰시오.

[ 오늘의 생활영어 : 내 취향이 아니야. ]

[한글]

A: 이번 일요일에 우리랑 등산 갈래?         

B: 아니, 나는 빼 줘(나는 빠질게.)

A: 왜?  다른 약속 있어? 

B: 아니, 등산은 내 취향이 아니거든.

[영어]

A: Do you want to go hiking with us this Sunday?       

B: No, I think I'll pass.

A: Why not?  Do you have plans?

B: No, but mountaineering is not my cup of tea.

[영어식 어순]

You shouldn't ~    

 ~해서는 안 돼요 (~하지 않는 게 좋아요)

[한글 예문]

1> 술을 그렇게 많이 마시면 안 돼.

2> 이런 기회를 놓쳐서는 안 돼.

3> 겉모습만으로 판단해서는 안 돼.  

[영어 예문]

1> You shouldn't drink so much.

2> You shouldn't miss this opportunity.

3> You shouldn't judge a book by its cover.

[영어 어순]

 어떻게 하면 그가 담배를 피우지 않게 할 수 있을까? 

[영어식 어순 익히기]  

How can I stop him / from smoking?

어떻게 하면 그를 멈추게 할 수 있을까? / 담배를 피우는 것으로부터   

verify

[ 확인(입증,검증)하다 ]

The theory is impossible to verify.

그 이론은 검증이 불가능하다.

[영어식 어순 익히기]

The theory is impossible / to verify.

그 이론은 불가능하다               /  검증(입증,확인)하는 것이            

[발음 듣기]

발음듣기&더많은예문보기 : http://endic.naver.com/enkrEntry.nhn?entryId=11872896d6bd4375b534762bd2089d5a&query=verify

의문문의 수동태
1) 일반 의문문의 수동태

일반 의문문의 수동태는 ｢Be동사＋주어＋과거분사 ~?｣의 형식을 취한다.

        Was he invited to Mary's birthday party?

        (그는 메리의 생일파티에 초대되었습니까?)

        Was she killed? (그녀는 사망했습니까?)

        Is English spoken in this country? (이 나라에서는 영어가 쓰입니까?)

        Is this table made of wood? (이 탁자는 나무로 만들어졌습니까?)

        cf. Can it be done by tomorrow morning?

        (내일 아침까지 끝낼 수 있습니까?)

보충 학습 : 일반 의문문의 수동태 만드는 법

        Did he write that book? (그가 저 책을 썼습니까?)

        ⇒ Was that book written by him? 

의문문을 평서문으로 바꾼다: ⇒ He wrote that book.

수동태로 전환한다: ⇒ That book was written by him.

다시 의문문으로 만든다: ⇒ Was that book written by him?

2) 의문사가 있는 의문문의 수동태

의문사가 있는 의문문의 수동태는 ｢의문사＋be동사＋주어＋과거분사 ~?｣의 형태가 된다.

        When was the tower destroyed? (그 탑은 언제 파괴되었습니까?)

        When was the window broken? (그 창문은 언제 깨졌습니까?)

        By whom was the job offered to him?

        (그에게 누가 그 일자리를 주었습니까?)

        By whom was this letter written? (이 편지는 누가 썼습니까?)

        Why was he invited? (그가 왜 초대되었습니까?)

보충 학습 : 의문사가 있는 의문문의 수동태 만드는 법

        When did he build his house? (그가 언제 그의 집을 지었습니까?)

        ⇒ When was his house built? 

의문사를 부사나 대명사처럼 취급하여 의문문을 평서문으로 바꾼다: ⇒ He built his house (when).

수동태로 전환한다: ⇒ His house was built (when).

의문문으로 만든다: ⇒ Was his house built (when)?

의문사를 문장 앞에 놓는다: ⇒ When was his house built?

        What do they call this in English? (이것을 영어로 무엇이라고 합니까?)

        ⇒ What is this called in English?

의문사를 부사나 대명사처럼 취급하여 의문문을 평서문으로 바꾼다:

 ⇒ They call this (what) in English.

수동태로 전환한다: ⇒ This is called (what) in English.

의문문으로 만든다: ⇒ Is this called (what) in English?

의문사를 문장 앞에 놓는다: ⇒ What is this called in English?

보충학습 : 의문사 Who가 주어로 쓰인 의문문의 수동태 만드는 법

        Who broke this window? (누가 이 창문을 깨뜨렸습니까?)

        ⇒ By whom was this window broken? 

의문사 Who를 부정대명사로 취급하여 의문문을 평서문으로 바꾼다:

 ⇒ (Someone) broke this window.

수동태로 전환한다: ⇒ This window was broken by (someone).

의문문으로 만든다: ⇒ Was this window broken by (someone)?

｢by＋부정대명사｣를 ｢by＋whom｣으로 하여 문장 앞에 놓는다:

⇒ By whom was this window broken?

참고 : 의문사가 주어로 쓰인 의문문의 수동태

의문사가 주어로 쓰인 의문문의 수동태는 ｢의문사 주어＋be동사＋과거분사 ~?｣의 형태로 쓰인다.

        Which was chosen? (어느 것이 선택되었습니까?)

        What can be done for the children?

        (아이들을 위해 무엇을 할 수 있습니까?)

        Who was elected chairman of the committee?

        (누가 위원회의 의장으로 선출되었습니까?)

        What was made by them? (그들이 무엇을 만들었습니까?)  

4형식 문장의 수동태  

￭두 개의 목적어, 즉 간접목적어와 직접목적어를 동시에 취하는 4형식의 문장에서는 두 가지 형태의 수동태 문장을 얻을 수 있다.

        Father gave me a present. (아버지는 나에게 선물을 주셨다.)

        ⇒ I was given a present by Father.

        ⇒ A present was given (to) me by Father.

        He teaches us English. (그가 우리에게 영어를 가르친다.)

        ⇒ We are taught English by him.

        ⇒ English is taught (to) us by him.

        We gave the police the information. (우리는 경찰에 그 정보를 알려 주었다.)

        ⇒ The police were given the information.

        ⇒ The information was given to the police.

￭make, read, get, sell, write, buy, send 등의 동사가 쓰인 4형식 문장에서는 직접목적어를 주어로 한 수동태만이 가능하다.

        She bought me a new bike. (그녀는 나에게 새 자전거를 사 주었다.)

        ⇒ A new bike was bought for me by her.

        cf. I was bought a new bike by her. (×)

        I wrote her a letter. (나는 그녀에게 편지를 썼다.)

        ⇒ A letter was written to her by me.

        cf. She was written a letter by me. (×)

        I sold him my old car for $500.

        (나는 그에게 내 헌 자동차를 500달러에 팔았다.)

        ⇒ My old car was sold to him for $500 by me.

        cf. He was sold my old car for $500 by me. (×)

￭4형식 문장의 수동태에서 직접목적어가 주어로 쓰이면 간접목적어 앞에는 동사에 따라 to나 for같은 전치사가 쓰이는 것이 보통이다.

  ▪to가 쓰이는 동사: pass, write, read, give, teach, sell, send

        They sent me a parcel. (그들이 나에게 소포를 보냈다.)

        ⇒ A parcel was sent to me.

        My wife wrote me a long letter. (내 아내는 나에게 긴 편지를 썼다.)

        ⇒ A long letter was written to me.

  ▪for가 쓰이는 동사: make, buy, get

        She made me a new suit. (그녀가 나에게 새 옷을 만들어 주었다.)

        ⇒ A new suit was made for me.

        They bought Jane a fur coat. (그들이 제인에게 털 코트를 사주었다.)

        ⇒ A fur coat was bought for Jane.

▪5형식 문장의 수동태

수동태란 능동태의 목적어를 주어로 하는 것이므로 ｢주어+동사＋목적어＋보어｣의 5형식 문장에서 목적 보어를 주어로 하는 수동태는 불가능하다.

        We called him 'Little Joe'. (우리는 그를 ‘리틀 조’라 불렀다.)

        ⇒ He was called 'Little Joe'. (O)

        cf. 'Little Joe' was called him. (×)

동사구의 수동태

｢동사＋전치사｣, ｢동사＋명사＋전치사｣의 동사구도 타동사의 구실을 하므로 수동태로 바꿀 수 있다. 이때는 동사구는 한 단어처럼 취급하므로 전치사 등의 요소가 누락되지 않도록 유의해야 한다.

        You must send for a doctor. (의사를 부르러 보내야 한다.)

        ⇒ A doctor must be sent for.

        My sister looked after the dog. (내 여동생이 그 개를 돌보았다.)

        ⇒ The dog was looked after by my sister.

        She takes good care of my baby. (그녀는 내 아기를 잘 돌보아 준다.)

        ⇒ My baby is taken good care of by her.

        A blue car ran over my poor cat.

        (한 푸른색 차가 내 불쌍한 고양이를 치었다.)

        ⇒ My poor cat was run over by a blue car.

        Someone took away the silverware last night.

        (누군가가 어젯밤에 은그릇들을 가져갔다.)

        ⇒ The silverware were taken away last night.

보충 학습 : 자주 사용되는 동사구

        take care of ~ (~을 돌보다)

        run over ~ (차가 ~을 치다)

        send for ~ (~를 부르러 보내다)

        take away ~ (~을 가져가다)

        carry out ~ (~을 수행하다)

        catch sight of ~ (~을 보다)

        look after ~ (~을 돌보다)

        turn on ~ (~을 켜다)

        turn off ~ (~을 끄다)

        put on ~ (~을 입다)

        take off ~ (~을 벗다)